ビジネスデザイン研究科の教育目的と各種方針立教大学の教育目的と各種方針
１．ビジネスデザイン研究科として求める教員像
- 本学の建学の精神及び教育の理念を踏まえ、ビジネスデザイン研究科の「学位授与の方針」、「教育課程編成の方針」、「入学者受入れの方針」（以下「３方針」という。）を理解する者
- ビジネスデザイン研究科における教育を担当するにふさわしい教育上の能力を有する者
- 専門の学術を研究し、教育研究の成果を広く社会に提供することにより社会の発展に寄与する能力を有する者
- 学生の自主的な学びを支援できる者
- 個々人の「人格と尊厳」を尊重できる者
- 教育理念の実現に向けて、他者との協働及び連携を行うことができる者
- 社会人大学院生の直面する実践的な課題や現実的問題の解決に資するような理論的?実践的教育及び研究指導に取り組む熱意及び能力を備えている者
２．教員組織の編成方針
ビジネスデザイン研究科は、「教育研究上の目的」を実現するために以下の点に留意し、研究力の更なる向上を念頭に置きながら、３方針に基づいた教員組織を編成する。
教育研究上の目的
ビジネスデザイン研究科は、学士課程教育における一般的並びに専門的教養の上に、経営学を研究し、その深奥を究め、かつ、キリスト教に基づいて人格を陶冶し文化の進展に寄与することを目的とする。
必要教員数
（１）大学院設置基準に基づき、適切に教員を配置する。
（２）収容定員における教員１人あたりの学生数に配慮した教員組織を編成する。
教員構成
（３）ビジネスデザイン研究科は社会人教育を担う研究科であることから、社会人の実践的かつ現実的な問題関心や学習目標に対応し、学術的?理論的教育と実践的?実務的な専門教育の双方を適切に提供できるように配慮する。教員人事においても、ビジネスデザイン研究科の教育目標や教員構成を鑑み、学術的な研究業績あるいは実務経験及び社会的業績を重視して募集?採用を進める。
主要授業科目の担当
（４）主要授業科目については原則として教授又は准教授が担当する。
教員の募集?採用?昇格
（５）教員の募集?採用?昇格に関する全学の任用規程及びビジネスデザイン研究科内規の適切な運用を行う。
（６）募集?採用?昇格にあたっては、テニュアトラック制度を活用するなど若手教員の育成にも配慮する。
教員の役割分担、連携等
（７）組織的な教育研究体制を構築するため、研究科委員会その他の会議体（FD委員会等）への参加を通じた、教育課程、管理運営等に係る役割分担、教員間の連携等を適切に行う。
教育内容の改善のための組織的な研修等
（８）「立教大学ファカルティ?ディベロップメントに関する規程」に基づき、個々の教員及び教員組織としての様々な活動全般に関わる能力の開発を行う。ビジネスデザイン研究科の教員の資質向上及び教育プログラムの改善の方策として、企業経営者や高度職業人、修了生等の有識者から構成されるアドバイザリー?ボード?ミーティングや受講院生による授業評価アンケートを実施し、また教員と院生との定期的な意見交換を行う。